視頻播放到3分30多秒時(shí)，老師站起來(lái)看表，示意學(xué)生停止。（視頻截圖）

隨后，老師揮手，用力扇了學(xué)生一記耳光。（視頻截圖）

謝老師雖然很后悔，但為時(shí)已晚。

 

荔灣新暉學(xué)校兩學(xué)生坐校車遲到遭罰，涉事“90后”老師已被辭退

這是極端的體罰方式，是對(duì)孩子的侮辱。

--律師蘇迪亞

會(huì)給孩子心靈帶來(lái)傷害，喪失自尊，造成學(xué)生對(duì)老師不信任。

--全國(guó)優(yōu)秀教師黃建明

可能讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重逆反心理，會(huì)在日后采用暴力手段解決問(wèn)題。

--心理專家古蕎裼

“兩名稚氣未脫的小男孩身穿校服，站在行駛中的汽車上，相互扇對(duì)方耳光，逐漸越發(fā)用力。1分鐘，2分鐘，3分鐘，4分鐘，足足扇了300下。突然，一名教師出現(xiàn)，交談幾句后，就臉色大變，用力打?qū)W生耳光……”這不是在拍電影，這是廣州荔灣區(qū)外來(lái)務(wù)工人員子弟學(xué)校——新暉學(xué)校的兩名五年級(jí)學(xué)生因上校車遲到，被老師要求互相扇耳光的場(chǎng)景。該視頻在網(wǎng)上曝光后，引發(fā)網(wǎng)友強(qiáng)烈關(guān)注。昨日，新暉學(xué)校孫校長(zhǎng)在接受新快報(bào)記者采訪時(shí)表示，事后學(xué)校立即成立了調(diào)查小組處理此事，并作出了辭退涉事老師的決定。

◎?qū)W生互扇足足互相打了150下

日前，一段學(xué)生互相扇耳光的視頻在網(wǎng)上火熱傳播。視頻中，兩名稚氣未脫、身穿校服的男孩不斷扇對(duì)方耳光。視頻中能聽(tīng)到“啪、啪”的聲音。視頻時(shí)長(zhǎng)4分13秒，其中3分28秒為學(xué)生互扇耳光片段，最后1分鐘為一名男教師用力扇學(xué)生耳光的畫面。畫面表情中兩名學(xué)生一臉無(wú)奈，似乎不這樣做又不行。通過(guò)學(xué)生胳膊的擺幅猜測(cè)，兩人并未用力抽打?qū)Ψ剑�但突然間有一人用力過(guò)度，另一人逐漸用力。

記者粗略數(shù)了兩名學(xué)生扇打的次數(shù)，按照最初30秒內(nèi)40下的頻率，兩人共打了約300下，平均每人打約150下。

◎教師出現(xiàn)

扇學(xué)生耳光擲地有聲

視頻在3分28秒后，出現(xiàn)了令人震驚的一幕。兩名學(xué)生突然停止互扇耳光，一名身著白色衣服的男子從車頭部站起來(lái)，走到兩名學(xué)生面前。據(jù)上傳視頻的網(wǎng)友稱，這名白衣男子不是別人，正是命令學(xué)生互扇耳光的老師。根據(jù)視頻顯示，男子站在兩名孩子面前，說(shuō)了幾句話后，突然將身子左側(cè)，然后舉起右手，“啪”的一聲，重重地甩出了一個(gè)耳光。

被打的學(xué)生當(dāng)即發(fā)呆，并往后退了一步。此人又說(shuō)了一句話，隨后又重重地甩出一巴掌。這名教師似乎并未解氣，還未等兩名學(xué)生反應(yīng)過(guò)來(lái)，又是一個(gè)巴掌打上去，嚇得兩名學(xué)生直愣愣地站著，隨后兩名學(xué)生回到了座位上。

◎事發(fā)原因

坐校車遲到了幾分鐘

根據(jù)視頻上傳者透露，兩名互相扇耳光的學(xué)生是因?yàn)樽�校車遲到幾分鐘，而被老師處罰。被打的學(xué)生和老師均為荔灣區(qū)新暉學(xué)校，這是一所專門接收外來(lái)務(wù)工人員子弟就讀的學(xué)校。

昨日一早，新快報(bào)記者前往該校采訪，新暉學(xué)校孫校長(zhǎng)承認(rèn)視頻內(nèi)容屬實(shí)，他告訴記者，事情發(fā)生在本周一下午。“涉事老師姓謝，教數(shù)學(xué)的，今年9月才來(lái)我們學(xué)校工作，被打的學(xué)生上五年級(jí)。”孫校長(zhǎng)這樣說(shuō)。

孫校長(zhǎng)隨后告訴記者，這是他從業(yè)10年來(lái)見(jiàn)過(guò)最震驚的教學(xué)事故，“學(xué)校建校10年來(lái)，第一次發(fā)生這樣的事情，我真的特別心痛，特別震驚。”談及具體原因時(shí)，孫校長(zhǎng)說(shuō)，確實(shí)是因?yàn)閷W(xué)生遲到了，老師一時(shí)生氣，才出此下策。

學(xué)生反映

體罰及變相體罰已成為常態(tài)

在新快報(bào)采訪結(jié)束后，正值中午學(xué)生放學(xué)。一群學(xué)生得知記者身份后，紛紛圍上來(lái)告訴記者，自己在學(xué)校遭遇過(guò)老師的體罰。

“我們數(shù)學(xué)老師會(huì)拿尺子、小竹棍打我們。”一名五年級(jí)學(xué)生這樣告訴記者，他說(shuō)，部分同學(xué)如果沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，或者上課說(shuō)話，都會(huì)被老師打。“我們老師會(huì)讓我們罰站，有的時(shí)候會(huì)叫我們站在教室外面。”一名四年級(jí)的學(xué)生說(shuō)。

隨后，新快報(bào)記者就學(xué)生反映的問(wèn)題再次詢問(wèn)孫校長(zhǎng)，對(duì)于是否存在普遍體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生的問(wèn)題，孫校長(zhǎng)一開(kāi)始給予了否認(rèn)，隨后又說(shuō)，“確實(shí)存在叫學(xué)生罰站的情況，打?qū)W生我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。”但孫校長(zhǎng)并不認(rèn)為這是體罰學(xué)生的行為。

涉事老師

是名“90后”平時(shí)不善言談

“我們老師經(jīng)常跟我們說(shuō)，他們壓力很大。”一名初三學(xué)生昨日這樣告訴新快報(bào)記者。他說(shuō)，學(xué)校很多同學(xué)都知道了“扇耳光事件”。該同學(xué)懷疑，老師打人的根本原因不單單是學(xué)生遲到，而是和老師的工資待遇掛鉤。“學(xué)校給老師評(píng)分，像班主任是有35分的，如果遲到導(dǎo)致其他問(wèn)題發(fā)生，老師是要被扣分的，分扣完了，就要罰錢。”初三的鄭同學(xué)這樣說(shuō)。

記者隨后欲采訪該校教師時(shí)，多名教師均拒絕采訪，只有一名不愿意透露姓名的教師回應(yīng)，“工作壓力確實(shí)很大。”

而眾多學(xué)生反映，這所外來(lái)務(wù)工人員子弟學(xué)校的老師經(jīng)常更換，留不住好老師。“老師工資少，而且壓力大，誰(shuí)會(huì)留在這里教我們啊，都是一些低學(xué)歷的老師。”一名黃姓同學(xué)這樣說(shuō)。

學(xué)生說(shuō)，跟校車的老師，壓力比一般老師大。跟車?yán)蠋熜枰�保障每一位坐校車的學(xué)生安全，一旦發(fā)生安全問(wèn)題，或者學(xué)生走失，家長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)責(zé)學(xué)校，校方會(huì)追究老師的責(zé)任。同時(shí)，新暉學(xué)校有十一輛校車，一輛校車沒(méi)有按時(shí)出發(fā)，也會(huì)耽誤其他校車行程。

據(jù)了解，本次事件涉事教師是一名90后，來(lái)該校任教才兩個(gè)月，大學(xué)專科學(xué)歷。

在初二年級(jí)學(xué)生眼里，打人的謝老師是一名沉默寡言，看起來(lái)不太好交流的老師。

這名90后教師剛?cè)肼殐蓚�(gè)月，畢業(yè)于江西的一所師范學(xué)校，在來(lái)新暉學(xué)校之前，在江西老家的一所公立學(xué)校代過(guò)一年課。

孫校長(zhǎng)給予這名老師的評(píng)價(jià)是，“教學(xué)成績(jī)還可以，話不多，上課也比較認(rèn)真，但沒(méi)想到會(huì)做出這樣的事。”

一名黃姓同學(xué)告訴記者，有時(shí)候在籃球場(chǎng)遇上了，謝老師會(huì)和他們一起打籃球，“也會(huì)讓著我們，只是彼此很少交流”。