女兒讀初一，住校。上次回到家，特別興奮地告訴我們，她們校長在全校大會上的講話，“逗死人”了。其中一個例子是，校長說，他現在沒啥事干，整天就在新校園里逛（學校剛搬進新地方），看路邊的垃圾桶，到教室里的每個廁所檢查，看大便的坑有沒有沖干凈。這一看，把自己給臭死了，有的男生廁所，大便之后不沖，堆成小山，臭氣熏天。校長說：看一個人文明不文明，上廁所沖大便，是最基本的，我們學校不能培養上廁所不沖的學生。校長考慮：請清潔工在課間學生上廁所時留意，把那些大便之后不沖的學生留下來，讓他們把廁所沖干凈了！多次不沖的學生，要記錄下來。

校長在全校大會上講如廁文明，在我的視野中，還是比較少見的。我沒有得到校長講話的原文，但僅從校長講話的立意看，這遠比大談理想、責任，對學生更管用。說實在的，不只初中生，就是今天的大學生，如廁不沖的情況也很嚴重。有一家用人單位舉行大學畢業生招聘面試，面試之后，打掃公廁的阿姨直喊吃不消，阿姨問公司里的人，今天公司來了些什么人，是不是鄉下來的？

這話當然不是歧視鄉下人，而是在“鄉下”，拉完就走，是很正常的，有些地方，基本上就沒有抽水設備，大便也是要用著肥料的。至于內急之時，在路邊就地解決，也不值得大驚小怪，在有的農村集鎮上，當街把孩子屎尿，是日常生活的一景，不會有人說不文明，也不會說這大煞風景。因此，鄉下親戚到城里做客，不知道怎么坐馬桶，或者如廁之后不沖就完事的，在城里人看來，很是受不了，但鄉下親戚卻沒事一樣。

在閭丘露薇的博客上，我得知前不久香港有一個熱門話題，正與“大小便”有關——有香港市民目睹兩名女子，在香港的大型商場海港城，當眾幫看上去二歲的孩子大便，之后還留下地上的“黃金”。照片放上網絡，引起網民討論，香港的報紙采訪目擊者。這位市民說，當時旁邊的一名店員拿了一張傳單給家長，讓她們墊在地上，但是家長沒有這樣做，其中一個幫孩子擦完屁股，然后把手在孩子的外套上擦了擦，帶著孩子繼續逛街。之所以大家猜測是內地游客，因為她們用普通話責怪孩子，“臟死了”。對于這種行為，不少網友表示，無法接受這樣的事情，太沒有公德心。還有人分析，在公共場合便溺是違法行為，依法可以判罰五百港元或者入獄三個月。

我很贊成閭丘露薇的分析，抱怨和責罵對于改變這種行為是沒有多大意義的，這個時候，上前去告訴她們，不能隨地大便，這是不文明的、甚至是犯法的，可能更合適。因為，對于不知道小孩隨地大便是不文明行為的人來說，是很難用公德心來要求他們自律的，換句話說，只有先普及，讓他們知道什么是公德，明白隨地大小便是不文明的，才能讓他們逐漸有這種意識，從而習得好習慣。

如廁的習慣與文明，是在環境中習得的。值得反思的是，接受過10多年教育的大學生，怎么卻沒有習得這基本的文明。這恐怕也與高高在上大談道德，但卻忽視從細節入手有關。我們的教育，從幼兒園開始就說愛社會、愛集體、愛班級的大道理，卻在基本的行為規范上，不太在意，而殊不知，只有這基本的行為規范，才能愛集體、愛班級。像如廁這樣的“小事”，保持廁所的整潔，不就是讓集體生活和諧嗎？

據媒體報道，今年新大學畢業生工作，有的公司的入職培訓第一堂課，居然是“入廁篇和如廁篇”——入廁篇包括“進入廁所前，必須換上廁所門口的專用拖鞋，并將自己的鞋子放至指定處。這樣能長時間保持廁所的整潔衛生”。如廁篇則要求“大小便時要對準便器的沖水口，這樣上廁所時可以不把排泄物排在便器的外面，或者沖水之后排泄物才不會殘留在廁所里面，以保持廁所的衛生。還特別要求不能蹲在或站在馬桶上”——這令職場新人們感覺很“囧”，甚至認為是公司把他們當“弱智”，這也要培訓，可公司負責人說，如果你能把公司最“臟”的那一部分工作做好，你就可以把公司其他部分的工作做好。

一所中學的校長，在開學的大會上，講的是不上臺面的上廁所文明，從育人角度說，這樣的教育，才是最應該“上臺面”的。其實，對比美國中小學生的行為規范與我們中小學生的行為規范，他們關注的都是日常學習生活的“小兒科”細節，比如要求學生“認識到沒有一個人是生活在真空中的，那些看起來純粹是屬于個人范疇的行為，實際上常常會影響到自己周圍的人或影響到所處的社會”，我們卻是一大堆不著邊際的口號，諸如“珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生”、“自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康”，在大道理之下，我國現有8000多萬大學學歷人口，義務教育普及率也達99%以上，可社會基本文明水準并未見得提高。基本的公民道德和法律教育，需從點點滴滴的教育引導做起，而不能以空泛的概念與口號代替。