3月10日，合浦縣某中學高三女學生李某從6樓墜樓身亡，經警方調查，該生近期模擬考試沒考好，后又從其日記中發現厭世情緒,最終認定該女生為自殺。一名心理咨詢師說，沉重的高考壓力下，高考學生尤其是來自農村的學生如何減壓，應該引起教育工作者的足夠重視和反思。
　　
　　跳樓學生日記流露悲觀厭世
　　
　　據該校一位知情人介紹，18歲的李某系合浦縣山口鎮人。3月10日清晨6時許，李某從其居住的3樓宿舍來到6樓高二學生居住的宿舍，當時正好有學生已起床，她直接走到臨街陽臺前，先用水果刀割腕后，又爬上窗戶跳下。
　　
　　事后家長認為學校對李某的死亡有責任，要求學校賠償80萬元。學校根據警方給出的“自殺”調查結果，認為學生是自殺行為，年齡超過十八周歲，具有完全獨立行為能力；學校在教育和管理中沒有錯誤；《學生傷害事故處理辦法》第十二條規定，學生自殺，學校不負法律責任。但是學校從人道主義出發，除出錢處理后事外，給予適當的撫恤金。
　　
　　經過多次協商，學生家長將索賠金額降到40萬元。雙方未能達成一致。學校提出希望家長通過法律途徑解決，但遭到回絕。
　　
　　記者從警方了解到，警方從李某的日記中發現，該同學悲觀厭世情緒嚴重，加上不久前的高考模擬考試沒考好，可能引發這起悲劇。
　　
　　心理老師給學生做心理輔導
　　
　　23日下午，李某曾經的同班同學小英（化名）說起李某的輕生不禁哭了起來：“她很勤奮的。平時不愛說話，一年前她父親中風在縣城里住院，我們還去看過。可是她父親已經恢復得不錯了。她干嗎還想不開呢？”小英說，李某的死給高三學生帶來的陰影十多天都無法消除：“許多同學都不敢自己睡一張床。我們大家的心都覺得堵得慌。”她說，同學們反映此事使大家都無法集中精力復習，“還有40多天就高考了，可是一閉上眼就想起她來……”
　　
　　在跟記者聊了近半個小時后，小英平靜多了，她說：跟你說說之后，我心里舒服多了！
　　
　　據了解，跳樓事件后學校請心理老師給李某所在班級的學生進行了心理輔導。
　　
　　一位心理咨詢師接受采訪時說，出事后應該馬上給所有高三學生進行心理疏導，不要讓學生將恐懼和壓力積壓在一起。有時在巨大的壓力下，自殺是有效仿效應的，“農村的留守學生平時就缺少家長的疏導，如果在學校又得不到老師的正確引導會很容易想不開”。